Vážení pedagogové,
profese, kterou jste si zvolili je do jisté míry posláním. V poslední době dochází v souvislosti s vývojem a změnami k nárůstu požadavků kladených na profesi pedagoga. Vážíme si Vaší záslužné činnosti, která je mnohdy společností dostatečně nedoceněná. Uvědomujeme si obsahovou i časovou náročnost Vaší profese, neboť samy působíme ve školství. Přesto nám dovolte, abychom Vás poprosili o věnování Vašeho času a pozornosti následujícímu materiálu a jeho samotnému vyplnění. Tento výzkumný nástroj vznikl v rámci projektu IGA s názvem Analýzy postojů a potřeb učitelů ve vztahu k edukaci sociálně znevýhodněných žáků. Tento projekt mapuje situaci v oblasti vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků a následně může být podkladem k dalším studiím, jež svojí podstatou mohou zlepšit podmínky pro vzdělávání této skupiny žáků a zejména také podpořit především Vás - pedagogické pracovníky. Proto Vás prosíme o co možná největší otevřenost, která je pro nás velmi důležitá. Dotazník je anonymní. Nesnažíme se Vás otázkami nikterak zkoušet nebo „nachytat“, důležité je pro nás zjistit situaci takovou jaká je a vyvodit tak Vaše potřeby v této oblasti. Předem Vám velmi děkujeme za Vaši spolupráci v tomto výzkumném šetření.
Instrukce pro vyplnění
Předložená baterie výzkumných materiálů je složena z dotazníku, škály výroků a metody sémantického diferenciálu – specifické instrukce k vyplnění budou vždy uvedeny u konkrétní části.
U dotazníku
- Vybranou možnost či možnosti označte myší.
- Pokud Vám nabídneme, můžete využít prostor pro vlastní (jinou) odpověď, která se neshoduje s nabízenými alternativami.
- Další instrukce budou následovat v průběhu dotazníku; budou psány kurzívou.
U škály
- Prosím přečtěte si pozorně daný výrok a na příslušné stupnici-škále vyznačte stupeň souhlasu nebo nesouhlasu s daným výrokem, kde jednotlivé hodnoty znamenají: 1 – naprosto souhlasím; 2 – spíše souhlasím; 3 – nemám vyhraněný názor; 4 – spíše nesouhlasím; 5 – naprosto nesouhlasím
U sémantického diferenciálu
- Na uvedených posuzovacích škálách, prosíme, zaškrtněte vždy jednu možnost, která na základě Vašeho cítění nejvíce vyhovuje Vašemu vnímání daného pojmu.
Děkujeme Vám za čas a za spolupráci
PhDr. Vladimíra Kocourková, Ph.D.
Mgr. Anna Šafránková
Ústav pedagogiky a sociálních studií
Pedagogická fakulta
Univerzita Palackého v Olomouci